ADHDの子供たちは依然として問題を抱えている
うちの息子は自尊心が低く、いつも自分が悪いことをしていると思っています。毎週勝利があります。私たちは学校で息子をどうやって助けたらいいのかわかりません。
アマラを意味する名前回答: 私が最初にすることは、小児科医に会い、あなたが観察している行動について子供の先生に話すことです。別の薬が必要になる場合や、服用している薬の量が変更される場合があります。しかし、薬物療法だけでは ADHD を持つ子供のニーズを満たすのに十分ではありません。
Ha gyermeke gyógyszerezése már megfelelő és megkönnyíti a tanulást, meg kell tanítani neki (vagy újra kell tanulni) a megküzdési készségeket az osztályteremben. Ennek a készségnek a nagy része magában foglalja az osztálytermen belüli és azon kívüli viselkedés önellenőrzését. Ezen a ponton hasznos lehet valakit (például tanácsadót vagy pszichológust) az osztályterembe küldeni, és dokumentálni a bántalmazást, annak időpontját és a fellépő reakciókat.
破壊的な行動を減らし、可能であれば排除するための行動計画を立てる最初のステップとして、この情報をお子様や教師と共有する必要があります。彼の本の中で ADHD を持つ生徒のための問題解決ガイド、 A.パーカー ハーベイ博士は、学校の生徒の間で良い結果をもたらしたさまざまな行動変容プログラムを開始および管理しました。親や教師がどのプログラムを選択するかに関係なく、それを一貫して使用し、お子様の進歩を注意深く監視して、変更が必要かどうかを判断することが重要です。
miで始まる名前
学校であなたを助けてくれる人や助けてくれる人がいない場合は、ADHD の子供たちを扱った経験のあるセラピストを探してください。注意欠陥多動性障害 (CHADD) を持つ子供と成人は、フリーダイヤル 1-800-233-4050 に電話して、地域の紹介を受けることができます。