子供たち

教授は私にリタリンを勧めました

Helló, a fiam még csak 6 éves, és két tanár azt mondta nekünk, hogy nem tud nyugodtan ülni, és zavarja a többi diákot. Óvodába jár. Az értékelő lapot átadtuk a tanárnak, és amikor visszakaptuk, szinte semmi jegy nem maradt. Még mindig Ritalint akartak neki adni. Miért? Éretlen a korához képest? Nem hiszek abban, hogy a gyerekeket zombikká kell tenni, hogy kiszolgálják a körülöttük élő emberek szükségleteit. Tudsz nekem segíteni valamiben? Köszönöm. Válasz: Mivel a tanárok minden nap sok időt töltenek a gyerekekkel, nagyon fontos információkkal rendelkeznek gyermekeik viselkedéséről. A tanárok képzést kapnak a gyermekek viselkedésének megfigyelésére, rögzítésére és elemzésére. Észreveheti, hogyan reagál bizonyos anyagokra, hogyan viselkedik a nap bizonyos szakaszaiban, vagy hogyan reagál a változásokra. A tantermek és a játszóterek számos lehetőséget biztosítanak a gyermekek tanulmányi, szociális és viselkedési megfigyelésére. A tanároknak lehetőségük és szakmai felelősségük van megfigyelni azokat a viselkedéseket, amelyek az ADHD-val kapcsolatos tanulási, figyelem- vagy viselkedési problémákra utalhatnak. Ez az információ fontos része annak eldöntésében, hogy melyik beavatkozás a legjobb a gyermek számára.

教師は医師ではないため、ADHD の治療薬を含む医療処置を推奨することはできません。これは、子供が ADHD などの特定の神経障害に関連する症状を経験していることを示している可能性があります。小児科医、精神科医、神経内科医（ADHDの診断、定義、監視を正式に担当する専門家）は、診断と決定を下すために他の教師や学校の客観的な観察に頼らなければなりません。 、それに応じて薬を調整します。ほとんどの医師は、診療所を訪れても子供の行動の具体例を教えてもらえないことを認めています。子どもたちは、教師と保護者がチームとして協力して、治療の適切な使用と効果について考えるために必要な行動情報を提供してくれると信頼する必要があります。

Egy másik fontos szempont, hogy a tanároknak megfelelő tanulási feltételeket kell teremteniük az ADHD-s (vagy más fogyatékossággal élő) gyermekek számára. A kármentesítést csak akkor szabad fontolóra venni, ha bizonyíték van arra, hogy az iskola mindent megtesz annak érdekében, hogy a gyermeke igényeinek megfelelő strukturált és támogató környezetet biztosítson. Sajnos egyes tanárok azt feltételezik (és tévesen sugallják), hogy a gyógyszeres kezelés megoldhatja az osztálytermi problémákat. Mondja el gyermeke tanárának, hogy mit tett az osztálytermi sikerének javítása érdekében, és kérje meg az orvosokat viselkedésének alapos, tárgyilagos elemzésére. Ne rohanjon időpontot egyeztetni orvosával, amíg nincs meg ez az információ. Ha úgy érzi, hogy tanára nem tudja, hogyan tovább, forduljon gyógypedagógushoz vagy iskolapszichológushoz, aki nagyon objektív és hasznos információkat tud adni. Ha ezek az emberek nem elérhetőek, kérjen meg egy külső szakembert, például egy magánpszichológust, hogy vegye fel Önnel a kapcsolatot, és segítsen eldönteni, hogy mit tegyen.



人気の投稿