全国発明家月間は、大きくてクレイジーな発見を刺激します
5月は全国発明家月間です。これは、子供たちが想像力を働かせ、科学、技術、工学、数学 (STEM) を探究し、独自の発明を生み出すよう促す素晴らしい方法です。学校は、子どもたちの関心を高めるための独自の創造的な方法を開発しています。
特許契約
Au lieu des foires scientifiques traditionnelles, de plus en plus d'écoles, comme l'école primaire Montemaraga dans le quartier de Palos Verdes à Los Angeles, organisent des conférences sur l'innovation qui célèbrent l'innovation et enseignent aux enfants le processus d'innovation. Les étudiants suivent le processus d'innovation : trouvent des idées, mènent des recherches, consultent des experts, créent et modifient des prototypes et présentent leurs inventions au public lors d'une exposition. Il s'agit de la deuxième journée officielle de l'innovation de l'école, mais des expo-sciences ont déjà été organisées pour encourager les étudiants à innover et à expérimenter, avec souvent des résultats surprenants. Steve Wells, professeur de sciences et d'études sociales en cinquième année à Montemarago, a noté qu'il y a quelques années, un élève voulait construire son propre aéroglisseur. Alors j'ai dit oui et il a accepté. Ce soir, les étudiants organisent le transport et préparent le voyage.
ウェルズ氏は、イノベーションを奨励し、全国発明家月間を支援することが、初期の段階では特に役立つと説明しました。生徒は自分自身の学習に責任を持ったときに最もよく学びます。彼らは、自分の人生における本当の問題を特定し、解決策を見つけて、その方向に進むことができます。製品を現実にするためにあらゆる変数を交渉する際の思考プロセスを想像できますか?
並外れたイノベーション
すべてのコースには、疲れた旅行者のための椅子に変わるジャケット、ランチパック、怪我を防止するフットボール用ヘルメットなどの重要なイノベーションが含まれています。彼らのほとんどは、子供たちが人生で直面するであろう課題に焦点を当てています。しかし、子供たちには全体像に焦点を当てさせましょう。
生徒は、自分の学習プロセスに責任を負うことができるときに最もよく学習できます。
Teine viienda klassi õpilane leiutas Šveitsi pintsli. Kunstnikuna on mul pintsleid raske korrastada, seetõttu hoian neid avajas. Ta selgitas, et oma leiutises puurisin pistikusse augud ja asetasin selle pistikutele, et seda hõlpsaks kasutamiseks paigal hoida. Kaks viienda klassi õpilast, Sola ja Tara, lõid vaadatud video põhjal biolaguneva plasti, kasutades glütseriini, maisitärklist ja muid koostisosi. Nad ütlesid: Nägime videoid mereelustikust, mida plastik tapab, ja tahtsime selle peatamiseks midagi välja mõelda. Nad lugesid raamatuid ja proovisid erinevaid valemeid, kuni leidsid sobiva, seejärel kohandasid nad seda oma biolagunevate plaatide poleerimiseks. Nad värvisid selle lillaks, et muuta see atraktiivsemaks. Soovime luua uuenduslikke tooteid, mis on planeedile sõbralikud, nagu seebid, mis ei saasta vett ega ookeane.
楽しい方法を見つけて宿題を手伝う子供たちもいます。夕食後の片付けをさらに楽しくするために、ブランドンはロボットと RC カーへの愛を Swiffer ヘッドと組み合わせました。 Ollie Bluetooth ロボットをさまざまなハイテク アクセサリでテストした後、ドラッグストアのおもちゃ売り場にあるシンプルな Thunder Tumbler が仕事をより簡単に、より楽しく、より便利にすることに気づきました。最も環境に優しい方法で製品を作るよう子供たちに奨励してください。ブランドン氏は、真空を作動させるのに必要なエネルギーとデバイスに必要な最小限のエネルギーを比較し、エネルギーの節約が大幅であることを発見しました。
中断によって
お子様が発明で創造力を発揮できるようサポートしたいと思いませんか?会話を始めるのに科学の知識は必要ありません。自分や家族が楽になる方法を考えるよう促します。あなたのお子さんは一番上の棚に手が届かないことがありますか?より良い銀行を構築する機会にしましょう。あなたの家には頻繁に水が来ますか?無駄を減らしたり、掃除をより簡単に楽しくしたりするソリューションを検討してください。ソリューションはシンプルまたはエレガントである必要はありません。複雑さを導入することで創造性も促進されます。それは、見たくないものを発見する、いわゆるゲームでもあります。