子供たち

詳細に飛び込む

Minu 5. klassi tütrel on raskusi keskendumisega ning kirjutamis- ja rääkimisoskuse kokkuvõtete mõistete õppimisega. Ta on väga tark poiss, kes saab häid hindeid ja naudib lugemist. Sageli takerdub ta aga liiga paljudesse detailidesse või puudub keskendumine oma töö lõpuleviimiseks. Mida ma saan teha, et teda aidata? Ta ütles, et paljud targad lapsed keskenduvad liiga palju oma tööle ja jäävad seda tehes pisiasjadesse kinni. Proovige aidata tütrel oma tööd ja ideid korraldada. Näiteks kui tal on suur ühiskonnaõpetuse projekt, aidake tal seda visandada ja jagada see väiksemateks osadeks. Nii et ühel õhtul sain joonistada riigi kaardi, teisel õhtul kirjutada inimestest, kes seal elavad jne.

Próbáljon meg időkorlátot beállítani az egyes szakaszok teljesítésére, például 30 percet a térkép elkészítésére. Állítsa be a konyhai időzítőt vagy a mikrohullámú sütőt, hogy sípoljon, ha lejár az idő. Az óramutató járásával ellentétes irányú munka segít a lányának összpontosítani, és megállás nélkül haladni előre.

Hozzáadhat rövidebb időközökkel rendelkező időzítőket. Ha tudja, hogy 30 perc után még van 10 perce sétálni, lefeküdni vagy meginni egy pohár vizet, segít a lányának koncentrálni és a feladaton maradni. Amikor a házi feladat órákig tart, végtelennek tűnhet, és nincs motivációja a folytatásra. A baba még mindig tudja, hogy küszöbön áll az akadály.

娘さんの先生に、これからどうするつもりかを伝えてください。改善に気づいた場合、教師はクラスで同様のことを試すことができます。娘さんの先生が追加のアドバイスをくれるかもしれません。



Vegye fel a kapcsolatot iskolai tanácsadójával is. Ezzel a lánya időt hagyhat magának, vagy munka után csatlakozhat egy csoporthoz. Gyermekorvosával is megbeszélheti lánya figyelmi problémáit.

人気の投稿