子供の脳のパフォーマンスを向上させる

子供の脳のパフォーマンスを向上させる

寝る 寝る préscolaire 親をサポートする方法 子どもたちの思考力が育まれます 目標は、子供たちが自動的には気づかないかもしれない物の特徴を紹介することです。 3 歳児と 4 歳児は通常、目標を達成するためにいくつかの簡単な手順を実行しますが、全体像を覚えたり、最終目標を覚えたりするのが難しい場合があります。これは、達成したいことを思い出させ、その活動の背後にあるルールや原則についての記憶をリフレッシュするのに役立ちます。しかし、多くの研究者は、3 歳から 5 歳の間で、ほとんどの子供は自分の経験を振り返り始め、それによって予測、結果管理、自己調整、自制心などの基本的な認知スキルを発達させることができると考えています。信頼。 - 管理。 - 管理。 - 管理。オリジナリティチェック。

3歳の少女の平均身長

次のガイドラインは、お子様の思考力を伸ばすのに役立ちます。

• お子様を思慮深い活動に参加させてください。必ず慎重に考えてください。何をすべきか?私たちが今日直面している問題は、過去に直面した問題と同じでしょうか?私たちは立ち止まって、自分たちが何をしているのかを考えます。私たちはここで何をしようとしているのでしょうか？何か改善できることはありますか?
• まず、お子様がトピックや問題について知っていることを要約できるように手助けして、正しいつながりを作り、取り組むための構造を作成できるようにします。マインドマップはこれに最適です。
• お子様が最終目標に向けて一連の生産的なステップを踏むための計画を立てるのを手伝ってください。このミッションをどうやって終わらせますか？何か障害に直面していますか?どうやってそれを行うのですか？
• 予測、制御、監視、評価という 4 つの主要なメタ認知スキルを開発します。
• 特定の問題やスキルを学ぶことが人生においてなぜ重要なのか、そして、学んでいることがすでに知っていることとどのように関連しているのかをお子様が理解できるように助けてください。
• お子様に自分の成績を常に評価するよう促してください。このプロジェクトで難しかった点は何ですか?ヘルプ？同様の問題を解決することで、将来について何を学ぶことができますか?
• 簡単な指示や答えを与える代わりに、通常は、子供の思考をサポートしたり刺激したりするために質問をすることができます。オリンピック選手でありコーチでもあるデビッド・ヘメリ氏は、私たちの質問によって意識と責任が高まると、若者はより自信を持つ傾向があると説明しています。
• 子どもの思考プロセスをよりよく理解するために、課題中は自分だけで話すように子どもに勧めてください。
• きつく見えすぎないように注意してください。子どもたちが最もよく学ぶのは、自分で物事を発見できるときです。役に立つ質問をしたりコメントしたりするのが早すぎると、相手はあなたが自分の利益だけを考えていると考えるでしょう。
• お子さんを落ち着かせて、ゆっくり歩くように言いましょう。子どもが常に物事を終わらせようと急いでいる場合、自信、徹底的さ、批判的思考が育つ可能性は低いです。また、不注意なミスをする可能性も高くなります。良い習慣を築き、本当に何かを正しく行いたいのであれば、時々休憩することが重要であることを示してください。
• Enfin, aidez toujours votre enfant à identifier et à nommer les principes, les stratégies ou les règles qui l'aident à accomplir la tâche. De cette façon, votre enfant peut développer des compétences en résolution de problèmes. Cela confirme les idées du mathématicien et philosophe français René Descartes, qui disait : Chaque problème que je résous devient une règle par laquelle d'autres problèmes peuvent être résolus plus tard. Les enfants font souvent des hypothèses et appliquent des principes sans s’en rendre compte, ce qui limite l’application de ces principes à d’autres situations.