動きと身体認識
この記事では次の内容を説明します。
身体意識とは何ですか？ 前庭器官の問題 何を探していますか？身体意識とは何ですか？
動きと身体認識
固有受容：身体がどのように感じているか目を閉じたら、自分の足がどこにあるかわかりますか？あなたの武器は？手動固有受容は、身体部分を見ずにその位置を認識する直観的な能力です。体内では、この認識は関節、筋肉、靭帯、結合組織にある受容体に基づいています。データは、体が安静で筋肉がまだ緊張しているときに収集されます。座っていると、股関節、股関節、脚の関節、筋肉、結合組織が圧迫（圧縮）されます。あごからぶら下がって、それらは広がっています（互いに離れています）。
Les informations sur la position du corps sont transmises par la moelle épinière aux parties inconscientes du cerveau. Donc, à moins que vous n’y réfléchissiez activement, vous savez rarement où se trouvent les parties de votre corps. En lisant ce livre, votre attention se concentrera sur les idées et les informations présentées. Peut-être que vous filtrez le bruit des enfants qui jouent dans la pièce voisine. Vous pourriez vous faire mordre. Quoi que vous fassiez, il y a de fortes chances que vous ne pensiez pas à votre posture. Mais vous ne tomberez pas de votre chaise ou de votre canapé car vos récepteurs sensoriels s'en assureront.
La vie d’un enfant proprioceptif n’est pas si facile. C'est un cadet de l'espace parce qu'il n'a aucune idée de l'endroit où se trouve son corps dans l'espace ; le corps n'a pas de carte interne pour le ralentir. Vous ne pouvez jamais être sûr de l’endroit où se trouve une partie du corps si vous ne regardez pas. Déménager et vivre nécessitent un effort conscient. Ces enfants peuvent être physiquement maladroits ou lents à compenser. Sans une stimulation adéquate du corps et des jambes, votre enfant peut glisser d'une chaise dans la classe, tomber dans les escaliers ou tomber en courant.
指の固有受容が弱いと、ピーナッツバターとゼリーのサンドイッチを上手に書いたり、広げたり、切ったりするのに必要な細かい動きを制御することが困難になることがあります。お子様は、物の重さ (手首にかかる圧力など) を見積もることができないため、鉛筆を落としたり、顔に触れる物体を拾うことが困難になる場合があります。
lボーイ名
自己受容器は筋肉や関節の伸びや緊張を感知し、筋肉に必要な緊張の程度を脳に伝えるため、弱い受容器には良好な筋力を維持するために必要な情報が不足しています。
リンジーと一緒に働く少女ローラは、家では活発で優しい女の子ですが、痛いことが好きです。 私は与えます とても強い。スプーンで食べていると汁がこぼれお皿が床に落ちてしまいました。私は全てを持っている 減らす 彼が友人の誕生日パーティーに参加していたとき、誰かが目を覆い、ロバの尻尾で遊び始めたとき、母親が彼を抱きしめて抱きしめたときだけ彼は落ち着きました。
ローラは残酷でも破壊的でもありませんが、物体に適切な力を加える方法を知らないため、体から信頼できる感覚情報を受け取っていないため、物体の動きを制御することができません。ローラが目を閉じると、彼女は自分の体とその空間内での位置を追跡できなくなりました。
Kuigi Laura soovib tugevate emotsionaalsete sõnumite saamiseks propriotseptiivseid kogemusi, nagu seinte löömine, mänguasjade löömine, padjahunnikute ümberlükkamine ja üldine vägivald, ei otsi mõned lapsed selliseid kogemusi ja võivad sellise kokkupuute vältimiseks teha palju pingutusi. Need on lapsed, kes libisevad kodutöid tehes ümber laua nagu nuudlid või on üldiselt liiga väsinud, et teiste lastega õues mängida.
一般的な症状 身体の安全に関する問題
身体意識は思春期にすべての子供に発達します。他の同年代の子と比べて、あなたの子は…
最も急成長しているブドウ
- あなたの行動は奇妙または失礼に見えますか?
- 他の子供たちと比べて身体的に弱いと感じますか?
- 物体に力を入れすぎたり、力を入れすぎたりしていませんか (例: 棒、ビーズ、レゴのピースを接続するのに苦労していませんか、鉛筆で書きすぎていませんか、濃く書きすぎていませんか、またはおもちゃを頻繁に壊しすぎていませんか)。
- その子供は、他の子供を押したり、叩いたり、噛んだり、傷つけたりしても攻撃的ですか?
- 飛び跳ねたり、押したり、押したり、引いたり、跳ねたり、ぶら下がったりすることを避けますか、それとも楽しんでいますか?
- 彼は他の子供たちよりも頻繁に服や物を噛んでいますか?
- あなたはいつも彼が何をしているか（例えば、彼が歩いたり走ったりするときの足）に気づきますか？